martes, 6 de mayo de 2014

Generación del 27


1. ¿Qué período abarca la Edad de Plata? Señala dos hechos históricos que marcan su principio y su final.
*1898-1936    "El desastre" de 1898 y la guerra civil de 1936

2. ¿Entre qué fechas nacen los poetas de la Generación del 27?
-Entre 1892 y 1902
3. Enumera las características de dicha generación.
Años 20: Tiene una triple variante poesía pura,iniciada por Juan Ramon Jiménez , sin anécdota ni artificios,poesía de vanguardia principalmente de ultraísmo y el creacionismo y poesía popular que actualiza las formas tradicionales combinadas con imágenes vanguardistas.
Años 30: -Existencial
               -Surrealista
               -Comprometida con la realidad de su tiempo
Tras la guerra civil: Cada poeta seguirá una trayectoria personal, aunque es común a todos la preocupación por el hombre.Los desterrados tiñen sus versos de tristeza y desarraigo,de recuerdo nostálgico por la patria perdida y algunos de los que permanecen evolucionan hacia una concepcion.

4. ¿A qué se debe la denominación de “Generación del 27”?
Nombre con el que se identifica al grupo de escritores españoles ligados históricamente por el 
homenaje a Luis de Gongora, al cumplirse, en 1927, el tricentenario de su muerte
5. Caracteriza brevemente cada una de las tres etapas de esta generación poética.
a) Primera etapa: Hasta 1927 aproximadamente.
-Predomina en una primera fase la POESÍA PURA, 
-Recuperación de la POESÍA CLÁSICA 
b) Segunda etapa: De 1927 a la Guerra Civil (1936).
-Tras la recuperación de Góngora en 1927, surge la segunda fase en la que se produce la HUMANIZAZIÓN de la poesía. 
-El surrealismo, por otro lado, permitía que surgieran en la poesía de la Generación del 27 los problemas humanos y existenciales, junto a la protesta social y política, sobre todo en los años de la Segunda República Española (1931-1936).
c) Tercera etapa: Después de la Guerra Civil.
-Tras la Guerra Civil (1936-1939), el grupo del 27 se dispersó. Todos se exialiaron excepto Dámaso Alonso, Vicente Aleixandre y Gerardo Diego.Por tanto, esta dispersión del grupo provocó que cada uno siguiese una evolución poética más personal.
6.  Enumera los poetas del 27.
-PEDRO SALINAS (1892 - 1951)
-JORGE GUILLÉN (1893 - 1984)
-GERARDO DIEGO (1896 - 1987)
-LUIS CERNUDA (1902 - 1963)
-FEDERICO GARCÍA LORCA (1898 - 1936)
-VICENTE ALEIXANDRE (1898-1984)
-RAFAEL ALBERTI (1902-1999)
-MIGUEL HERNÁNDEZ (1910-1942)
7. Consulta las fichas de los siguientes autores: Pedro Salinas, Federico García Lorca, Luis Cernuda yVicente Aleixandre, y copia la información resumida en tu cuaderno o en un Word.
PEDRO SALINAS (1892 - 1951)

-Es uno de los mejores representantes de la llamada poesía pura donde destacan obras como Fábula y signo y uno de los poetas que ha cantado al amor con más hondura en libros como La voz a ti debida y Razón de amor

LUIS CERNUDA (1902 - 1963)

-Entró en el Grupo del 27 de la mano de su profesor, Pedro Salinas. La realidad y el deseo es una recopilación de sus libros en la que nos muestra sus agudos conflictos íntimos y sus deseos insatisfechos de realización personal. 
Tras su exilio escribe Las nubes, uno de los libros más bellos sobre la Guerra Civil.

FEDERICO GARCÍA LORCA (1898 - 1936)

-Figura clave en su generación por su arrolladora personalidad y por la calidad de su obra. Su asesinato, durante la Guerra Civil, truncó una vida literaria en plena madurez.

VICENTE ALEIXANDRE (1898-1984)

-Es uno de los máximos representantes del surrealismo en España. De esta etapa surrealista destacan obras como La destrucción o el amor y Espadas como labios, pero tras la Guerra Civil, escribirá una poesía más cercana al ser humano, en la que el poeta se siente solidario con los que sufren.
8. Busca en Internet los poemas que aparecen relacionados a continuación, identifica su autor y el libro al que pertenecen:
· "Si el hombre pudiera decir"
·   "Unidad en ella"
· "Romance de la pena negra"
· “Ayer te besé en los labios”

martes, 15 de abril de 2014

Carta de Presentació

Timi Hundogan
C/Al hurum Bub, 23, 5r 7a
07680 Republica del Congo
Telèfon: 686 865 333

Central Intelligence Agency.
Sr. Barack Obama
C.Central State of America, 99
08013 Virginia

Estats Units,Virginia, Langley 15 de març de 2045


Senyor Barack Obama,

He rebut el e-mail que esperava ansiosament de la oferta de treball en el centre de investigacions de la CIA del dia 4 de Gener del 2045.

Tal com demanaven, tinc mes de 20 anys d’experiència en la guerra de Irak en la desactivació tècnica de explosius d'alt risc,també tenc 10 medalles d'honor entre d'altres cosses per assesinar terroristes d'alt perill a nivell mundial i agents del govern infiltrats en el cos de Langley i vaig participar en les operacions de Bin Laden i Gadafi.


També tenc experiència en pilotar mes de 15 tipus de aeronaus diferents de diversos excèrsits,domin mes de 10 idiomesi se interpretar mes de 17 sorolls de diferents ocells de la selva amasònica.



Per tot això, li demanaria que tinguessin en compte la meva candidatura
per a aquesta gran operació anti-terrorista.


Atentament,





John Marshall Curry

lunes, 17 de marzo de 2014

EL NOVENCENTISMO


JUAN RAMÓN JIMÉNEZ
  

RESUMEN DE SU VIDA

-Juan Ramón Jiménez nació en Moguer, España el 24 de diciembre de 1881. Fue hijo de padre castellano y madre andaluza. Su infancia transcurrió sin apremios económicos, empero con cierta temerosidad de conocer el mundo.
Con el tiempo conoce la poesía modernista y se identifica con ella, pese a que su sensibilidad e intimismo melancólico se inclina del lado becqueriano.

 - En 1901 fallece su padre, hecho que le afectó profundamente, por lo que sufre una crisis nerviosa que le obliga a permanecer en sanatorios de Madrid y del sur de Francia.


-En 1915 es nombrado profesor de la Universidad de San Juan, la que acoge al gran poeta español con el mayor cariño, admiración y respeto.

- Ganó en 1957 el Prenio Nobel de Literatura, siendo su novela-poema: "Platero y Yo" lo que influyó para obtener ese galardón.




 PERSONALIDAD

  Su empatía debía ser muy pobre y eso se deja notar en los comentarios que sobre él nos dejan sus contemporáneos –ver Pablo Neruda al final-. Tras una infancia feliz, su adolescencia fue tormentosa. El despertar a la conciencia de la realidad queda muy bien reflejado en su poema “el niñodiós


La etapa sensitiva (1898–1916) 

 - Rimas (1902)  

-Arias tristes (1903) 

-Jardines lejanos (1904)

-Elegías (1907)

 

La etapa suficiente o verdadera (1937–1958)

-Animal de fondo (1949)

-Tercera antología poética (1957)

- Deseado y deseante (194849)

- En el otro costado (193642)

 

lunes, 10 de marzo de 2014

L'ESCOLA MALLORQUINA: MIQUEL COSTA I LLOBERA I JOAN ALCOVER

Mirau aquests enllaços ben interessants en què se vos expliquen els trets més característics de l'Escola Mallorquina, moviment encapçalat per un grup de poetes mallorquins de la primera meitat del segle XX.
www.piusxii.es/BATXILLERAT/.../tema14Escolamallorquina.doc‎
http://www.slideshare.net/joanpol/joan-alcover-escola-mallorquina
ACTIVITAT:
Heu de cercar una imatge de cada un d'aquests autors, la data i el lloc del seu naixement i de la seva mort i els títols de les seves obres més importants. I si trobau alguna informació important sobre la seva persona, també la hi podeu afegir.
  • Primera generació de l'Escola Mallorquina:
Maria Antònia Salvà
Espigolera Llucmajor.JPG  
-Naixement: 4 de novembre de 1869
Palma.
- Mort: 29 de gener de 1958 (als 88 anys)
Llucmajor.

Llorenç Riber 
 
- Naixament: Campanet, Mallorca, 1881

- Mort: Campanet, Mallorca, 1958

Miquel Ferra.         

(Palma, 1885 - 14 de novembre de 1947)
Miquel dels Sants Oliver

  (Campanet, Mallorca, 4 de maig de 1864 - Barcelona, 9 de gener de 1920)

 Gabriel Alomar
  
(Palma, 1873 - El Caire, 1941)
  • Segona generació:


Miquel Forteza
 
 (Palma, Mallorca, 1888 - 1969)

  Joan Pons i Marquès i Guillem Colom.
  • Tercera generació:
Miquel Dolç, Marià Villangómez i Bartomeu Rosselló-Pòrcel. 

martes, 4 de marzo de 2014

NARCÍS OLLER










EL ROMANTICISME

EL ROMANTICISME

Moviment literari. Aparegué a Alemanya i a la Gran Bretanya al final del segle XVIII, s'estengué per Europa durant els primers decennis del XIX i, fruit directe dels grans canvis econòmics, socials i polítics produïts per la revolució industrial, replantejà tots els esquemes vigents.

El Romanticisme determina un renovament profund en el camp de la literatura i de les arts. El Romanticisme va aportar canvis molt importants en el món cultural. Entre els canvis més significatius cal destacar els següents:
       1) la nova relació entre l’artista i la societat: l’escriptor i l’artista reivindiquen la seva funció social i exigeixen la recompensa econòmica del seu treball;
         2) la llibertat creativa: el romanticisme reivindica el geni creador; l’obra  ha de ser sobretot personal, original, basada en la imaginació i la intuïció. Aquesta nova concepció de l’obra literària desemboca en la llibertat de l’elecció del tema, dels recursos i l’estil, i en la reformulació dels gèneres literaris, que fins aquell moment tenien unes fronteres molt estrictes;
         3) la visió malenconiosa de la vida;
      4) la valoració de la literatura i de l’art populars: el romanticisme, en assumir la intuïció com a base artística, reivindica l’aportació de la literatura i de l’art populars, fruit de la intuïció lliure dels pobles; i
         5) el nacionalisme: es manifesta en l’interès per la història i els costums propis de cada poble. Per això, el romanticisme potencia el desenvolupament de la novel·la històrica i del costumisme, un model literari que té per objectiu la descripció d’una realitat (costums, ambients…) en procés de canvi a causa de les profundes transformacions provocades per la industrialització i la modernització social.

El gènere privilegiat és la poesia, especialment durant la primera meitat de segle. El conreu de la narrativa i el teatre es va normalitzant de manera desigual a Catalunya, on arrelen més ràpidament, i al País Valencià i les Illes, on la incorporació de tots els gèneres va ser més lenta. Per gèneres, podem establir
esquemàticament:
a)   en narrativa, primerament la narració breu costumista i després la novel·la romàntica històrica, la novel·la romàntica sentimental i la novel·la de fulletó (caracteritzada per la primacia de l’acció i del sentimentalisme exagerat, la presència de personatges esquemàtics: el bo, el malvat, etc., i la senzillesa tècnica) són les opcions dominants;
b)  en poesia, es conrea tant la poesia lírica com l’èpica. La poesia lírica és de temàtica sentimental o patriòtica, mentre que l’èpica relata esdeveniments de grandesa heroica, sobretot de l’edat mitjana. A banda aquesta poesia adreçada a un públic culte, molts autors produeixen una poesia d’abast popular destinada sobretot a ser publicada en revistes;
c)  en teatre, la producció inclou tant el drama històric com el drama sentimental o melodrama.
El gènere privilegiat és la poesia, especialment durant la primera meitat de segle. El conreu de la narrativa i el teatre es va normalitzant de manera desigual a Catalunya, on arrelen més ràpidament, i al País Valencià i les Illes, on la incorporació de tots els gèneres va ser més lenta. Per gèneres, podem establir esquemàticament


EL ROMANTICISME




-Definición: es el movimiento cultural que se desarrola en Europa durante la primera mitat del siglo XIX.
-No es sólo un movimiento literario, sino una nueva forma de entender la politica,el arte, el mundo y la vida.


Supone una nueva actitud ante la vida caracterizada por la exaltación del yo frente a toda traba o precepto.
Esta postura individualista genera una tremenda ansia de libertad: el hombre romantico hace de la rebeldía una verdadera norma de conducta.
Los personajes preferidos son los que se enfrentan a la sociedad y a los valores establezidos

1.- Voy a asignar una rima a cada uno de vosotros. La leeréis e intentaréis descubrir cual es el tema dominante en el poema. No olvideis copiar el poema y buscar una imagen:



¿A qué me lo decís? Lo sé: es mudable, 
es altanera y vana y caprichosa; 
antes que el sentimiento de su alma, 
brotará el agua de la estéril roca. 

Sé que en su corazón, nido de sierpes, 
no hay una fibra que al amor responda; 
que es una estatua inanimada..., pero... 
¡es tan hermosa!

Tema:De una bella mujer.